高效開戶技巧及常見問題解答
2025-06-26 
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返回列表在現(xiàn)代金融環(huán)境中，高效開設(shè)銀行或證券賬戶是個(gè)人進(jìn)行投資理財(cái)、日常資金管理的關(guān)鍵第一步。掌握科學(xué)的方法和了解常見障礙，能顯著節(jié)省時(shí)間精力，避免不必要的返工。以下從技巧與問題解答兩方面進(jìn)行詳細(xì)探討。
一、 實(shí)現(xiàn)高效開戶的核心技巧
1. 前期準(zhǔn)備：信息完備，事半功倍 ：開戶的核心在于身份驗(yàn)證與信息采集。務(wù)必提前準(zhǔn)備好清晰有效的身份證原件（確保證件在有效期內(nèi)）、本人實(shí)名認(rèn)證且狀態(tài)正常的手機(jī)號碼（用于接收驗(yàn)證碼和重要通知）、以及一類銀行借記卡（用于綁定資金賬戶）。建議提前在官方渠道（銀行/券商APP、官網(wǎng)）下載或在線填寫開戶申請表，熟悉需要填寫的個(gè)人信息、職業(yè)信息、財(cái)務(wù)狀況、投資經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)險(xiǎn)承受能力評估等內(nèi)容。提前準(zhǔn)備好常用住址證明（如近期的水電煤賬單、信用卡賬單等電子版或紙質(zhì)版，部分場景可能用到）。
2. 渠道選擇：線上為主，線下為輔 ： 線上開戶（APP/官網(wǎng)） ：這是目前最高效的主流方式。優(yōu)勢在于突破時(shí)空限制，724小時(shí)可操作；流程標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)自動校驗(yàn)信息，減少人為錯(cuò)誤；電子簽名、人臉識別等技術(shù)極大簡化身份驗(yàn)證步驟。尤其推薦選擇市場口碑好、系統(tǒng)穩(wěn)定流暢、操作指引清晰的金融機(jī)構(gòu)APP。 線下柜臺/營業(yè)部 ：適合對線上操作不熟悉、需要面對面咨詢復(fù)雜問題、或開戶涉及特殊業(yè)務(wù)（如高齡老人、未成年監(jiān)護(hù)人代辦、涉及非居民身份等）的情況。提前預(yù)約可減少現(xiàn)場排隊(duì)等候時(shí)間。
3. 流程優(yōu)化：專注細(xì)節(jié)，一氣呵成 ： 環(huán)境與設(shè)備 ：確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定（推薦使用Wi-Fi），光線充足（人臉識別需要），手機(jī)電量充足，攝像頭、麥克風(fēng)功能正常。 信息錄入 ：仔細(xì)核對錄入的個(gè)人信息（姓名、身份證號、銀行卡號等）與證件完全一致，一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致失敗。填寫風(fēng)險(xiǎn)測評問卷時(shí)，務(wù)必根據(jù)自身真實(shí)情況作答，這關(guān)系到后續(xù)可購買的產(chǎn)品范圍。 視頻見證/身份驗(yàn)證 ：按提示操作，正視攝像頭，清晰朗讀隨機(jī)數(shù)字。保持環(huán)境安靜，避免他人干擾。 設(shè)置密碼與協(xié)議簽署 ：牢記設(shè)置的登錄密碼、交易密碼、資金密碼（三者可能不同），建議采用符合安全規(guī)則但自己易記的組合。仔細(xì)閱讀《開戶協(xié)議》、《風(fēng)險(xiǎn)揭示書》等電子文檔后再確認(rèn)簽署。
4. 后續(xù)跟進(jìn)：確認(rèn)結(jié)果，激活使用 ：提交申請后，密切關(guān)注短信通知和APP內(nèi)消息。審核通過后，及時(shí)進(jìn)行銀證轉(zhuǎn)賬/銀期轉(zhuǎn)賬的首次綁定操作（通常需通過銀行端確認(rèn)），激活賬戶功能。
二、 常見開戶問題深度解析
1. Q：開戶申請被拒絕，可能是什么原因？ A：常見原因包括： 身份信息問題 （身份證過期、照片模糊不清、信息填寫錯(cuò)誤、人臉識別多次未通過）； 銀行卡問題 （非本人卡、二類卡、銀行卡狀態(tài)異常）； 信用或合規(guī)問題 （反洗錢名單篩查命中、存在監(jiān)管規(guī)定的禁止開戶情形）； 資料不全或不符 （證明不符合要求、職業(yè)信息存疑等）； 風(fēng)險(xiǎn)測評結(jié)果與擬開戶類型嚴(yán)重不符 （如測評結(jié)果為保守型卻申請開通高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)權(quán)限）。建議根據(jù)拒絕提示或聯(lián)系客服查明具體原因，補(bǔ)充或修正后再申請。
2. Q：開戶審核需要多長時(shí)間？ A：線上開戶審核效率通常較高。 證券賬戶 ：正常情況下，資料齊全無誤且通過視頻見證后，審核可在交易日的工作時(shí)間內(nèi)（如上午提交下午出結(jié)果，下午提交次日上午出結(jié)果）完成。高峰期或遇復(fù)雜情況可能略有延遲。 銀行賬戶 ：基礎(chǔ)賬戶線上申請審核也較快，部分特殊賬戶（如涉及較高權(quán)限）或線下申請，時(shí)間可能稍長（1-3個(gè)工作日）。具體時(shí)效可參考金融機(jī)構(gòu)官方說明。
3. Q：一個(gè)人可以在多家機(jī)構(gòu)開立同類型賬戶嗎？ A：根據(jù)監(jiān)管規(guī)定： A股賬戶 ：個(gè)人投資者目前可在不同證券公司開立最多3個(gè)滬市A股賬戶和3個(gè)深市A股賬戶（含信用賬戶）。但同一市場（滬或深）的普通賬戶和信用賬戶共用額度。 銀行賬戶 ：在同一家銀行只能開立一個(gè)I類賬戶（全功能賬戶），但可以在不同銀行分別開立I類賬戶。II類、III類賬戶數(shù)量限制相對寬松。
4. Q：開戶后，賬戶為什么會被限制或凍結(jié)？ A：常見觸發(fā)原因包括： 長期未使用 （成為“睡眠賬戶”）； 身份信息過期未更新 （如身份證過期超過金融機(jī)構(gòu)寬限期）； 預(yù)留信息（手機(jī)號、）變更未及時(shí)更新 ； 涉及可疑交易 （觸發(fā)反洗錢風(fēng)控系統(tǒng)）； 司法凍結(jié) （因法律糾紛被有權(quán)機(jī)關(guān)凍結(jié)）。遇到凍結(jié)，需及時(shí)聯(lián)系開戶機(jī)構(gòu)了解原因并按指引處理。
5. Q：開戶時(shí)綁定的銀行卡可以更換嗎？ A： 可以更換 ，但需通過官方渠道（APP、官網(wǎng)或柜臺）辦理“變更三方存管銀行”手續(xù)（證券賬戶）或“變更綁定卡”手續(xù)（銀行/其他賬戶）。通常需要驗(yàn)證身份和新銀行卡信息。注意，證券賬戶變更三方存管銀行通常需要在非交易時(shí)間操作，且變更后可能需要一個(gè)交易日生效。
總結(jié)： 高效開戶的精髓在于充分的準(zhǔn)備、選擇合適的便捷渠道、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成流程步驟，并對潛在問題有清晰認(rèn)知。理解并遵守監(jiān)管要求與金融機(jī)構(gòu)的規(guī)定是保障賬戶順利開立和后續(xù)正常使用的基石。當(dāng)遇到問題時(shí)，主動聯(lián)系官方客服尋求專業(yè)解答是最可靠的解決途徑。通過優(yōu)化開戶體驗(yàn)，投資者能更快地進(jìn)入理財(cái)狀態(tài)，提升個(gè)人金融效率。
本文目錄導(dǎo)航：
- 跑跑卡丁車一共有幾種模式？
- 一個(gè)不懂股票的人，如何讓自己入門 有什么書或之類法子？
- 本人需要初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
跑跑卡丁車一共有幾種模式？
GP模式 挑戰(zhàn)模式道具 竟速 奪旗賽
一個(gè)不懂股票的人，如何讓自己入門 有什么書或之類法子？
一個(gè)不懂股票的人，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠掌握股票的知識。 目前最基礎(chǔ)的入門書是黎航先生寫的《股市操練大全》一套叢書，1——6冊，由三聯(lián)書店出版。 另外，模擬是最好的老師，建議注冊成中金在線，或者黑馬營，還有牛仔網(wǎng)等這樣的炒股專業(yè)網(wǎng)站的用戶，從中開設(shè)自己的模擬賬戶，用模擬資金先練習(xí)買賣股票是不錯(cuò)的選擇。
另外，在電腦上下載一款行情分析免費(fèi)軟件，如通達(dá)信，大智慧，同花順等，先把軟件的使用方法學(xué)會，學(xué)會看各類圖表，然后通過看書，理解各類專業(yè)詞匯，比如，多。 空。 量。 型。 K線。 即時(shí)圖。 分時(shí)圖。 頂。 底。 反彈。 翻轉(zhuǎn)。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
本人需要初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。 上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。 特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。 首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。 認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。 在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。 剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。 對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。 在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。 實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。 如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。 調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。 特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。 對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。 *****************************************************************************************************一、 高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊和《立體幾何》兩本書。 高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊和《平面解析幾何》兩本書。 一般地，在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”。 二、初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。 1、知識差異。 初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度容易、知識面笮。 高中數(shù)學(xué)知識廣泛，將對初中的數(shù)學(xué)知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善。 如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。 又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實(shí)體的體積和表面積；還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問題。 如：①三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，（ =6種）；②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場次？（答： =3種）高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法。 初中中對一個(gè)負(fù)數(shù)開平方無意義，但在高中規(guī)定了i2=-1,就使-1的平方根為±i.即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。 這些知識同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。 2、學(xué)習(xí)方法的差異。 （1）初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學(xué)理解知識點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對知識的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。 而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多（有九們課學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)），每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時(shí)間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí)，就能達(dá)到相初中那樣把知識讓每個(gè)學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課。 （2）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。 初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度。 現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。 初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來了不利的思維定勢，對高中學(xué)生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學(xué)生的豐富反對創(chuàng)造精神。 如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面。 大多數(shù)學(xué)生不會分類討論。 3、學(xué)生自學(xué)能力的差異初中學(xué)生自學(xué)那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想，在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問題，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中，而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題（不全是），學(xué)生不需自學(xué)。 但高中的知識面廣，知識要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習(xí)題，如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解，將會使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法。 另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。 其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。 4、思維習(xí)慣上的差異初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的范圍小，知識層次低，知識面笮，對實(shí)際問題的思維受到了局限，就幾何來說，我們都接觸的是現(xiàn)實(shí)生活中三維空間，但初中只學(xué)了平面幾何，那么就不能對三維空間進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維和判斷。 代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實(shí)數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。 高中數(shù)學(xué)知識的多元化和廣泛性，將會使學(xué)生全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的分析和解決問題。 也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維。 提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。 5、定量與變量的差異初中數(shù)學(xué)中，題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。 學(xué)生在分析問題時(shí)，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。 如：求解一元二次方程時(shí)我們采用對方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，討論它是否有根和有根時(shí)的所有根的情形，使學(xué)生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。 另外，在高中學(xué)習(xí)中我們還會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。 三、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)良好的開端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)。 高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)，近年來，高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。 高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上。 1、 有良好的學(xué)習(xí)興趣兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。 “好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。 興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。 那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？（1）課前預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。 （2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。 聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的展示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。 （3）思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。 （4）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？（5）把概念回歸自然。 所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。 只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會準(zhǔn)確。 2、 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。 習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。 高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。 學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。 另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。 3、 有意識培養(yǎng)自己的各方面能力數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。 這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。 在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。 平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。 其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。 特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。 四、其它注意事項(xiàng)1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。 人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。 初中知識是基礎(chǔ)，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。 可見，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。 2、學(xué)會數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。 數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識體系中，因此，適時(shí)對數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。 概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。 實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。 課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。 課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識，教師組織的科研活動，使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。 如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)往往有以下理解：①從定義角度求3、-5的相反數(shù)，相反數(shù)是 的數(shù)是_____.②從數(shù)軸角度理解：什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的。 （關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)）③從絕對值角度理解：絕對值_______的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)的。 ④相加為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)嗎？這些不同角度的教學(xué)會開闊學(xué)生思維，提高思維品質(zhì)。 望同學(xué)們把握好課堂這個(gè)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。 五、學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議。 1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。 2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。 把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識或推理記載下來，以防再犯。 爭取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。 達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。 3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。 4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。 5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。 6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。 7、學(xué)會總結(jié)歸類。 可：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類
